Especialistas en Salamanca destacan que el diagnóstico oportuno permite adaptar el entorno familiar y mejorar significativamente la calidad de vida de los menores.
La intervención clínica durante los primeros 24 meses de vida representa una ventana de oportunidad crítica para el desarrollo de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Así lo señaló Ámbar González, especialista en neurodesarrollo infantil con 12 años de trayectoria y actual colaboradora del proyecto Dr. Puzzle, ubicado en la colonia Bellavista de esta ciudad.
De acuerdo con la experta, si bien el apoyo profesional es beneficioso en cualquier etapa de la infancia, la atención temprana es considerada «oro puro» para potenciar las habilidades de los menores.
La observación constante del lenguaje y el ritmo de aprendizaje es fundamental. González enfatizó que los padres suelen poseer un instinto natural para detectar cuando el desarrollo de sus hijos no coincide con los hitos esperados para su edad; ese momento de sospecha debe ser el punto de partida para buscar una evaluación profesional inmediata, en lugar de ignorar las señales.
Una parte vital del tratamiento ocurre dentro del hogar. La especialista recomienda a las familias adaptar los espacios físicos para favorecer la autorregulación del menor, evitando la saturación de estímulos sensoriales que puedan derivar en cuadros de irritabilidad o llanto. El abordaje, subraya, debe estar cimentado en la empatía y el respeto al ritmo individual de cada niño, una regla que debe extenderse a cualquier visitante o espacio social donde se encuentre una persona con TEA.
Finalmente, la experta aclaró que la detección debe ir acompañada de un diagnóstico clínico preciso, ya que la sintomatología varía en cada paciente. Algunos menores presentan hipersensibilidad al tacto, al ruido o a texturas específicas; comportamientos que no deben ser confundidos con «manías» o falta de disciplina, sino entendidos como manifestaciones neurológicas que requieren acompañamiento especializado para su correcta integración sensorial.
